基于web的高校教学与科研精细化管理模式研究

本文探讨了将高校教学与科研目标管理转换为多层次指标和权重的绩效管理的方法,采用精细化的管理理论,设计了利用网络和计算机技术解决高校教学与科研的考核与奖罚的管理模式。对高校信息化、精细化、标准化管理和过程控制具有重要意义。     

浅谈高职院校影视后期制作专业的发展

目前,我国影视后期制作行业正处于快速上升的通道,但影视后期制作人才目前较为缺乏,现在国内大多数高职高专院校均开设了动画专业,影视后期制作课程在动画专业中的重要性日益凸显。本文就高职院校影视后期制作专业的发展情况进行了研究与探讨。     

独立学院大学物理教学方法研究与探索

大学物理是理论和实践结合极为紧密的一门基础课程,本文针对独立学院大学物理教学现状,从加强微元法、理论联系实际和分层次教学等5方面来研究提高独立学院大学物理教学质量的方法和途径。     

基于模糊相似优先比法的高校教学团队成员选择

一个稳定的高校教学团队既可以增加成员的凝聚力,也可以帮助团队成员多出教学成果,提高教学质量。但是如何选择合适的团队成员一直是高校教学团队构建过程中所面临的的一个难题。本文运用模糊相似优先比法对某个教学单位中成员进行识别,在此基础上选择适合于组建教学团队的成员。研究结果表明,该方法适合于团队工作成员的有效识别工作,为团队组建者的教学团队组建提供了一种有效的方法。     

Creating financial statements using FRx within Microsoft Dynamics GP: Learning vs. teaching

This project requires you to create financial statements using FRx within Microsoft Dynamics GP, an enterprise system. The project emphasizes the learner-centered paradigm rather than a teacher-centered educational paradigm. Researchers have found great importance in the learner-centered approach in educating students, especially in information systems (Landry, Saulnier, Wagner, & Longenecker, 2008; Saulnier, Landry, & Wagner, 2008). Major differences exist between the two approaches; for example, the professor gives information and evaluates, and emphasizes the right answer in a teacher-centered approach. The professor coaches and facilitates, and emphasizes that students generate good questions and learn from mistakes in a learner-centered approach. This project utilizes the learner-centered approach, an effective approach for you to use in today’s environment.     

高职专篮球课进攻技术教学的重点和难点的探讨

采用问卷调查法、数理统计法、专家访问法和文献资料法研究普通高等专科学校篮球课进攻技术教学中的重点与难点。建议在教学中对重点和难点环节多加练习,正确处理好技术重点、难点与完整技术的关系。     

高职康复治疗技术专业发展的思考——以常州卫生高等职业技术学校为例

常州卫生高等职业技术学校将进一步明确专业建设目标,加强与国内、省内同行交流,加强课程体系建设,适时地国际化对接,办出康复专业特色,推动康复专业的发展。     

高职铸造专业实训改进研究与实施

为了提高高职学院铸造专业学生实训效果,通过消失模铸造改进传统木模手工造型,既提高了学生实际动手能力,又使学生掌握了该门先进铸造技术,增强了学生就业竞争能力。     

完善高职院校二级教学管理沟通机制

目前高职院校的办学规模不断扩大,导致管理难度的加大,如果要进一步提高教学质量,培养出符合高职人才培养目标要求的高素质技术应用型人才,就必须要提高高职院校教学管理的效率。进行有效的二级教学管理改革,是高职院校必然的发展趋势。只有尽快完善高职院校二级教学管理沟通机制才能转变思路,从而适应高职院校二级教学管理的变革。     

大学计算机文化基础课程考核方式探究

本文通过笔者学校对大学计算机文化基础的改革,就本课程一体化教学模式下的考核方式进行研究,让学生在完成工作任务的过程中,学到相关的理论知识和实践技能,使学生具备适应工作岗位的职业素养,培养成为素质全面的技能型应用人才。